通訊員 劉釗
疫情期間，安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視學(xué)生的身心健康，將心理防護作為疫情防控的重要一環(huán)，堅持以學(xué)生為本，多措并舉，積極開展心理育人工作，守護學(xué)生身心健康，為學(xué)生快樂成長鋪路搭橋，為學(xué)生的身心健康保駕護航。
快速行動，開展線上心理咨詢與援助
為了緩解師生因疫情帶來的心理壓力和恐慌情緒，學(xué)院學(xué)生工作部門積極行動，疫情發(fā)生后及時制定了《疫情防控期間心理咨詢服務(wù)工作方案》，1月30日面向全院師生開通了線上心理援助服務(wù)，組織具有心理咨詢資質(zhì)的心理教師，輪流全天候提供線上網(wǎng)絡(luò)心理咨詢服務(wù)。同時組織專業(yè)教師積極參加省委教育工委、省教育廳組織的“陜西教育系統(tǒng)疫情心理援助平臺”的志愿服務(wù)活動，為廣大人民群眾提供心理援助和支持。
廣泛宣傳，推送心理防“疫”知識
通過“安職心語空間”微信公眾號積極推送心理防“疫”相關(guān)的內(nèi)容和知識，傳播心理調(diào)適的方法和技巧，為師生送上護“心”錦囊，幫助師生及時調(diào)整心態(tài)，做好心理防護，理性科學(xué)面對疫情，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，擺脫不良情緒的困擾，平穩(wěn)度過居家生活。
全面普及，組織開展線上心理健康教育課程教學(xué)
按照疫情期間停課不停學(xué)的統(tǒng)一要求，學(xué)院全面組織開展線上心理健康教育課程教學(xué)，普及心理健康知識，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和心理健康水平。心理教師們通過“學(xué)習(xí)通”平臺上傳微課視頻、相關(guān)資料和課后作業(yè)，按照各二級學(xué)院課表規(guī)定時間，組織學(xué)生網(wǎng)上簽到學(xué)習(xí)。
精心策劃，舉辦線上心理健康知識培訓(xùn)講座
以疫情防控形勢和學(xué)生們的心理訴求為導(dǎo)向，有針對性的開展線上心理健康教育培訓(xùn)講座。2月中旬，通過心理委員QQ群開展了主題為《朋輩互助，齊心協(xié)力戰(zhàn)疫情》心理委員培訓(xùn)，對全院300余名心理委員及學(xué)生骨干進行培訓(xùn)；為迎接學(xué)生的返校復(fù)學(xué)，組織全院百余名輔導(dǎo)員、班主任開展了《如何做好疫情期間學(xué)生心理工作》專題培訓(xùn)講座，提升輔導(dǎo)員、班主任的心理育人能力，為學(xué)生返校后做好心理健康教育和心理危機排查工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。4月下旬到5月初，采用直播的形式面向全院學(xué)生開展了《疫情之下如何做好情緒管理》等心理健康知識講座，引導(dǎo)學(xué)生正確面對和管理自己的情緒，培養(yǎng)健康理性的思維模式，用實際行動創(chuàng)造充實、豐富和有意義的生活，主動化解迷茫、焦慮、抑郁等不良情緒。
豐富形式，開展心理育人宣傳季系列活動
為增強疫情期間學(xué)生們的社會聯(lián)結(jié)和集體歸屬感，幫助學(xué)生穩(wěn)定心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，學(xué)院以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介，舉辦了“陽光抗疫”心理微視頻大賽、“關(guān)愛心靈，筑夢未來”心理健康手抄報比賽等系列兼具娛樂性、專業(yè)性、科普性、學(xué)習(xí)性的心理育人活動。通過大學(xué)生喜聞樂見的形式，為學(xué)生搭建了鍛煉心理健康素質(zhì)、提高心理承受能力、促進心理品質(zhì)改善的平臺，推動心理健康教育向縱深發(fā)展。
